ETAPA FINAL DEL PROYECTO PERFORMANCE POÉTICA

Llegamos a la etapa final del Proyecto, los 16 equipos han tenido los ensayos requeridos.
HEMOS INICIADO LOS ENSAYOS GENERALES.

(No se requiere vestuario,  escenografía ni elementos adicionales para los ensayos generales).

Todas las presentaciones serán en el MULTIPROPÓSITO DEL INFANTIL
FECHAS, en los bloques de Comunicación.

01 DE JULIO, miércoles : LAS SECCIONES A,C Y D
02 DE JULIO, jueves : B

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PERFORMANCE POÉTICA

https://drive.google.com/file/d/0B9fkNvOXAjgebzlmVVBGQ0VFakk/view?usp=sharing

RÚBRICA DE GUION TÉCNICO.

https://drive.google.com/file/d/0B9fkNvOXAjgeQ29JUldtVlFZZVk/view?usp=sharing

AVISO.

Leer muy bien las rúbricas para realizar su presentación con éxito.
Cada equipo entrega su fólder con todos los documentos generados a la largo del Proyecto.

PERFORMANCE POÉTICA/ TEXTO NARRATIVO -DESCRIPTIVO Y ESQUEMA DE DESPLAZAMIENTOS EN ESCENARIO

Trabajo colaborativo
Entrega de 2 documentos al finalizar el bloque de trabajo:

1 .- Texto descriptivo-narrativo.
2.-   Esquema de desplazamientos en el escenario.

Hoy trabajaremos con la imaginación:
Se trata de crear la puesta en escena en forma imaginaria e ir narrándola , de tal manera que el lector pueda imaginar cómo sería si se pusiera en escena.
Por ejemplo:
TEXTO NARRATIVO-DESCRIPTIVO
Primer momento:
La Performance poética se inicia con la sala completamente a oscuras; los 5 integrantes estarán vestidos de verde con................ y se ubican en el fondo del escenario, cada uno con un instrumento musical. Después de 20 segundos de oscuridad, suena una flauta dulce con la melodía ......... por 5 segundos, en seguida se encienden las luces y todos los músicos tocan ..............por 20 segundos.
Segundo momento:
Se apagan las luces, oscuridad total; se encienden de pronto y en la parte central del escenario aparece el integrante N°1 vestido con harapos (ropa muy vieja y destrozada) y en forma intensa, voz fuerte, volumen alto, expresa la estrofa 1........

ESQUEMA DE DESPLAZAMIENTOS EN EL ESCENARIO.

Es un plano simple, en que se debe ver cómo se moverán los integrantes por el escenario en cada momento de la Performance Poética.
Cada integrante puede estar representado por círculos, muñecos de palotes, o X y con flechas grafican los movimientos.
AVISO
Cada equipo debe tener un fólder (con el N° de su equipo, sección , título y autor de su poesía) en que estén archivados todos los documentos que van generando : poesías, análisis, textos, plano, guion, rúbricas, etc. al finalizar cada bloque deben entregarlo.

REGLAMENTO - USO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DEL CI -

REGLAS PARA EL USO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DEL CI

1.       RESPONSABLE: el coordinador de cada equipo ( entrega y devolución de los instrumentos).

2.       ENTREGA: laboratorio del profesor Mario Mendoza.

3.       DEVOLUCIÓN: en el mismo laboratorio, al finalizar el bloque de trabajo.

4.       El coordinador debe tener una tabla en la que registre  los nombres de los integrantes del equipo a quienes entrega los instrumentos. Debe conservar la tabla durante todo el Proyecto, se revisará periódicamente.

Ejemplo:

NOMBRE	INSTRUMENTO	FECHA

5.       GUITARRAS ACÚSTICAS:

·         deben ser llevadas a los ensayos en sus cajas.

·         deben reposar sobre un cartón o tapa de su propia caja, NO EN EL SUELO.

·         Solo la usa el ejecutante, no la presta.

6.       OTROS INSTRUMENTOS: tratarlos con el cuidado que corresponde .

7.       EN CASO DE DAÑO O PÉRDIDA: coordinador,  ejecutante  y demás miembros del equipo son responsables solidarios para la reparación o reposición del instrumento musical del mismo tipo, marca y calidad.

REGLAS PARA LOS PROPIETARIOS DE INSTRUMENTOS

1.       Son responsables absolutos de los instrumentos que traen al CI (traslado, cuidado, ejecución, etc.)

2.       Permiso de sus padres escrito en la agenda.

3.       Si el instrumento pernocta en el CI, debe dejarlo en lugar seguro, bajo llave.

NO ESTÁ PERMITIDO SOLICITAR INSTRUMENTOS MUSICALES DE OTROS TALLERES Y/O PROFESORES DEL CI, EN NINGÚN MOMENTO DEL DÍA.

ETAPAS DEL PROYECTO

ENLACE AL CRONOGRAMA DE ENTREGAS

https://drive.google.com/file/d/0B9fkNvOXAjgeMFFkbVo4RHBBTlU/view?usp=sharing

1. CADA UNO ESCOGE 2 POEMAS QUE REALMENTE LE GUSTEN POR ALGUNAS RAZONES Y LOS LLEVA A CLASE IMPRESOS CON LAS RESPECTIVAS EXPLICACIONES. PRODUCTO 1
2. TRABAJO EN EQUIPO: ELECCIÓN DEL POEMA QUE SE PRESENTARÁ EN LA PERFORMANCE. CADA MIEMBRO PERSUADE A SUS COMPAÑEROS PARA QUE EL SUYO SEA EL ELEGIDO. TOMAN ACUERDOS.
3. ANÁLISIS FORMAL DEL POEMA. PRODUCTO 2
4. EXPOSICIÓN DEL TRABAJO : PRODUCTO 3
5. TODOS LOS INTEGRANTES SE APRENDEN EL TRABAJO DE MEMORIA. COMUNICAN EL POEMA EN FORMA ORAL, VOZ ALTA, PERSONAL Y CORAL. PRODUCTO 4
6. INICIO DE ENSAYOS FUERA DE AULA ( 3 FECHAS ).