domingo, 14 de abril de 2013

JULIO RAMÓN RIBEYRO: DECÁLOGO DEL BUEN NARRADOR



PPT DE PRESENTACIÓN - AULA
http://www.mediafire.com/?ijbvq0lcpbcqc10

TRABAJO SOBRE LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS ( para desarrollar  en el cuaderno)
http://www.mediafire.com/?hhpoyicnwavcpac

Fuente:
http://elcomercio.pe/actualidad/1563729/noticia-julio-ramon-ribeyro-su-decalogo-buen-narrador

EL DOMINICAL
El Comercio
Julio Ramón Ribeyro Ribeyro, como lo hiciera Horacio Quiroga , estableció diez pautas para elaborar una excelente narración breve. Es que, al contrario de lo que muchos asumen, escribir un cuento exige mayor rigor que la novela. Julio Cortázar dijo alguna vez que la novela gana por puntos y el cuento por nocaut. En definitiva, el cuento debe impactar en pocas palabras. Su imperativo es la concisión. El decálogo de Ribeyro debiera servir de referente para todo novel escritor.


DIEZ PASOS

I. El cuento debe contar una historia. No hay cuento sin historia. El cuento se ha hecho para que el lector a su vez pueda contarlo.
II. La historia del cuento puede ser real o inventada. Si es real, debe parecer inventada y si es inventada, real.
III. El cuento debe ser de preferencia breve, de modo que pueda leerse de un tirón.
IV. La historia contada por el cuento debe entretener, conmover, intrigar o sorprender, si todo ello junto, mejor. Si no logra ninguno de estos efectos, no existe como cuento.
V. El estilo del cuento debe ser directo, sencillo, sin ornamentos ni digresiones. Dejemos eso para la poesía o la novela.
VI. El cuento debe solo mostrar, no enseñar. De otro modo sería una moraleja.
VII. El cuento admite todas las técnicas: diálogo, monólogo, narración pura y simple, epístola, informe, collage de textos ajenos, etc., siempre y cuando la historia no se diluya y pueda el lector reducirla a su expresión oral.
VIII. El cuento debe partir de situaciones en las que el o los personajes viven un conflicto que los obliga a tomar una decisión que pone en juego su destino.
IX. En el cuento no debe haber tiempos muertos ni sobrar nada. Cada palabra es absolutamente imprescindible.
X. El cuento debe conducir necesaria e inexorablemente a un solo desenlace, por sorpresivo que sea. Si el lector no acepta el desenlace es que el cuento ha fallado.

    miércoles, 10 de abril de 2013

    LITERATURA PERUANA



    TRABAJO COLABORATIVO / INSTRUCCIONES  EN EL AULA.
    EQUIPOS DE 4 O 5 ALUMNOS
    Mecánica:

    Los grupos se forman por afinidad.
    Se sortean los temas, son en orden cronológico, por lo tanto, también es el orden de exposiciones.

    Habrán 3 sesiones de trabajo en aula.
    1.- Recoger información de los contenidos, elaborar un esquema  sobre el CONTEXTOS HISTÓRICO en forma personal.  Trabajo CALIFICADO
    2.- Elaboración de un esquema  en forma colaborativa. Producto de proceso, CALIFICADO.
    3.- Diseño del boceto de  la presentación en PREZI. Producto de proceso, CALIFICADO.

    Las exposiciones se llevan a cabo en 2 sesiones de clase en días correlativos.

    Temas 1,2 y 3 primer día.
    Temas 4,5 y 6 segundo día.



    RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL PRODUCTO FINAL/ PRESENTACIÓN EN PREZI

    http://www.mediafire.com/view/?54bsy31y7swo42x

    RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DE EXPOSICIÓN DEL EQUIPO

    http://www.mediafire.com/view/?whzi830nwjzw1xm


    Recordar: cada estudiante debe tener sus 2 rúbricas impresas para el día de la entrega y presentación del trabajo.

    NOTA 1  PROMEDIO DE PRODUCTOS FINALES: EXPOSICIÓN GRUPAL, MÁS LA PRESENTACIÓN EN PREZI.
    NOTA 2  PROMEDIO DE PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN, TRABAJO PERSONAL EN AULA Y EXPOSICIÓN PERSONAL.
    NOTA 3 GRUPAL GENERAL  MÁS GRUPAL DE PROCESO (TRABAJOS EN AULA)

    Links en los que hay alguos ejemplos de presentaciones en PREZI elaboradas por alumnos del CI 4° 2012

    http://prezi.com/moevwbxfba58/copy-of-la-narrativa-peruana-entre-1920-y-1950/

    http://prezi.com/qbv90yukan9s/literatura-en-el-siglo-xx-1920-1950/

    http://prezi.com/tno6hu2xp80e/el-siglo-xx-1920-1950-poesia-y-ensayo/

    INDICACIONES PARA EL DÌA DE LA EXPOSICIÓN:
    EL COORDINADOR DE CADA EQUIPO ENTREGA LO SIGUIENTE:


    1.- FÓLDER CON:
    • PRODUCTOS INTERMEDIOS CALIFICADOS,
    • RÚBRICAS DE CALIFICACIÓN (PREZI Y EXPOSICIÓN),
    • IMPRESO DE PREZI 
    (Todos los requisitos de una presentación formal).

    2.- LOS CUADERNOS DE TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO.
    3.- EL DÍA ANTERIOR A LA EXPOSICIÓN ENVÌA EL LINK DE PREZI GRUPAL A : simabra@gmail.con  en asunto pone : tema X 4º  D (  tema y su sección).

    jueves, 4 de abril de 2013

    LOS MITOS

    EL SER HUMANO A LO LARGO DE LA HISTORIA HA TRATADO DE DAR EXPLICACIONES A AQUELLOS HECHOS Y ELEMNTOS QUE NO LOGRA COMPRENDER.

    POR TALES RAZONES NACEN LOS MITOS.

    Clases de mitos.
    Comogònicos, explican el origen del mundo.
    Teogónicos: Explican el origen de los dioses.
    Antropogénicos: explican la aparición de las personas.
    Morales: Tratan de explicar la eixistncia del bien y el mal, y hacen referencia a los castigos que corresponden por acciones incorrectas.
    Fundacionales. son narraciones que dan a conocer el nacimiento de ciudades o poblaciones.

    Mito de la Libertad: El Diablo y la Huaca el Castillo.

    http://www.youtube.com/watch?v=kZRY8ynIUk8

    RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE MITO / TRABAJO PERSONAL/ ADJUNTA LA RÚBRICA IMPRESA.
    http://www.mediafire.com/view/?86zimr43yvypr3y

    LOS MITOS FORMAN PARTE DEL PATRIMONIO INMATERIAL DE LA NACIÓN. EL PERÚ POSEE INNUMERABLES Y LOS TENEMOS EN NUESTRAS 3 REGIONES. MITOS ANDINOS, DEL ORIENTE Y DE LA COSTA.