PROYECTO: ALCANZAR UNA ESTRELLA

El mundo de las comunicaciones

Con este proyecto ingresaremos al mundo de los medios masivos de comunicación. Trabajaremos con periódicos, revistas, programas de radio y TV y no pueden faltan los medios que hoy te ofrecen la Internet y sus importantes redes sociales y otras herramientas de uso masivo.

En la primera etapa se  desarrollan unos productos dentro de los proceso de clase, entre ellos están:

1. Una reseña biográfica.
2. Un guion de radio
3. Una entrevista estructurada.

EXPERIENCIAS VIVENCIALES

1. Los equipos tendrán que hacer una entrevista a un personaje - comunicador de algún medio. Esta experiencia permite aplicar el documento (entrevista estructurada) de la primera etapa.Se graba en video.
2. Desarrollo de un programa de radio en la Web, realizado en SPREAKER , es la aplicación del guion hecho en la primera etapa.
3. Es muy importante la experiencia de utilizar varios medios y formas para contactarse con los personajes para lograr la entrevista "cara a cara".

EVALUACIÓN:

En todo el proceso existen calificaciones personales y grupales, si el estudiante no colabora y no es responsable en el trabajo en equipo, no se hace acreedor a la nota de los productos finales que presenta el equipo. 

I BIMESTRE : 3 notas para Magix.

1. AF 1.1.  desempeño personal durante el proceso (aportes, actitud, colaboración, disciplina, liderazgo, producto, apuntes y notas en su cuaderno,etc.).
2. CM2.2.    diseño de la entrevista (cuestionario de 12 preguntas). Promedio del desempeño personal, colaborativo y producto. Proceso en aula.
3. CCM2.2  creación , diseño del guion técnico publicitario en tabla .Proceso en aula.

AVISO IMPORTANTE: PARA EL SEGUNDO BIMESTRE ES LA ENTREGA DE LA ENTREVISTA EN VIDEO Y DEL PROGRAMA SPREAKER EN LA WEB (2 primeras notas para Magix del II bimestre).

LA VOZ DEL LOBO

LA VOZ DEL LOBO es un periódico semanal del CI, hecho por alumnos y para los alumnos.

El objetivo es que este periódico escolar sea una herramienta activa de comunicación y de actualidad, que muestre la vida del CI en su totalidad, solo los estudiantes pueden hacer de esto una realidad.

ESPERO QUE PARTICIPEN CON MUCHO ENTUSIASMO.

El procedimiento es muy sencillo:

• Acércate con tu aporte virtual o en un USB y lo revisas (corrección y edición)  junto al profesor Yrigoyen y es publicado en la siguiente semana.

• LUGAR Y HORA DE REUNIÓN : 5°B DE SEC. A LAS 3:30 p.m.

PARA AGREGARTE A CLASSROOM  DEBES HACER LO SIGUIENTE:

1.- Enviarme un mensaje con tu correo del CI para aceptarte.       
2.- te inscribes en la clase con el siguiente código 
      umvvpk
Tendrás acceso a los documentos del curso.
El lunes 28 todos empieza el uso de classroom Com. 2016

ORGANIZADORES GRÁFICOS

                                                                  Visto en: http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm

Organizar información es ser capaz de LEER, COMPRENDER y dar una representación gráfica a aquellos datos e ideas que hemos recogido de la lectura o interpretación de un documento (texto, video, imagen, etc.).

Un ORGANIZADOR GRÁFICO requiere una gran dosis de creatividad y de dominio del formato en el cual vas a diseñarlo, se trata de ubicar en forma adecuada los NODOS Y LOS CONECTORES  que los van a relacionar, EL IMPACTO VISUAL que debe caracterizarlo está en manos del creador del OG.

ACTIVIDADES

1. Leemos el texto Historia del castellano.
2. Resaltamos las ideas principales correspondientes a cada subtítulo.
3. Corregimos con ayuda del texto virtual, verificas que sean las indicadas.
4. Las I.P. son el insumo para elaborar un MAPA CONCEPTUAL.

DISEÑO DE MAPA CONCEPTUAL

1. Recordamos los elementos y finalidad de un M.C.
2. En esta oportunidad , usarás los subtítulos como NODOS.

CUALIDADES DEL M.C

1. Jerarquía de los subtítulos, organizarlos por el nivel de importancia que tienen.
2. Las I.P se deben convertir en NODOS , ESTOS CONTIENEN LOS CONCEPTOS.
3. El contenido de los NODOS O CONCEPTOS ,deben ser muy resumidos.
4. Los M.C. tienen como particularidad LOS CONECTORES.
5. Los conectores sirven para enlazar los CONCEPTOS.
6. Recuerda que NODOS Y CONECTORES deben permitir leer LAS PROPOSICIONES que se han formado, como si fueran pequeños textos.
7. EL IMPACTO VISUAL ES MUY IMPORTANTE.
8. El uso del color le da un impacto visual significativos, puedes agregar ilustración pertinente.
9. EL ORDEN del diseño debe estar presente.

FINALMENTE:

1. Formas un dúo y le expones tu M.C. a tu compañero.
2. Le das tu opinión personal sobre el suyo.
3. Entre los dos mejoran sus respectivos mapas.
4. Autoevaluación

SIGUIENTE ACTIVIDAD.

TE INVITO A LEER A BRYCE

CUENTOS COMPLETOS 1
ALFREDO BRYCE ECHENIQUE

Este libro contiene dos grandes producciones de Bryce, HUERTO CERRADO (1968) un conjunto de 12 cuentos que protagoniza Manolo y LA FELICIDAD JAJA (1970)  9 cuentos con personajes transcurren por la vida con la nostalgia a cuestas.

Bryce es un escritor que te hará sonreír, la ironía y la burla abierta frente a las desgracias estará presente.

Cuentos que leerás:
Huerto Cerrado
Dos indios
Con Jimmy en Paracas.
el hombre, el cinema y el tranvía
La felicidad JaJa
Eisenhower y la Tiqui-tiqui-tín
Florence y Nos Tres
Baby Shiaffino

LA INFLUENCIA DEL HUMOR EN LA OBRA DE BRYCE

PARA SABER MÁS DEL AUTOR

http://cvc.cervantes.es/literatura/aispi/pdf/17/17_259.pdf

http://www.lecturalia.com/autor/169/alfredo-bryce-echenique

http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/cultural/alfredo-bryce-echenique-un-grande-de-la-literatura-1161105.html

EVALUACIÓN
Los exámenes son de desarrollo, compuestos por 5 o 6 preguntas.
Básicamente las respuestas son de nivel inferencial y crítico-valorativo, es decir parten de tu nivel de reflexión y comprensión.

AVISO IMPORTANTE:
SE LES DIJO EN CLASE.
SI NO PUDISTE SACAR EL LIBRO DE LA BIBLIOTECA, LLEVA EL CUENTO FLORENCE Y NOS TRES IMPRESO O VIRTUAL EN EL CEL.

TE INVITO A LEER A JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

DIAMANTES Y PEDERNALES

José María Arguedas.

Un peruano que lee una obra de José María, no es más el mismo. Arguedas tiene la facultad de transmitir profundo amor hacia lo nuestro; el mundo andino fue para él, sinónimo de ternura, cuidados, protección y cariño, elementos que no recibió en su mundo familiar.

Añadir leyenda
Andahuaylas 1911-1969

Datos biográficos.

Audio de Arguedas (conferencia en San Marcos).

ACTIVIDADES

Toma de apuntes en el cuaderno.

Trabajo en dúos (enriquecer los apuntes).

Lectura comentada de Warma Kuyay.
Trabajo personal.
Cómo leer a Arguedas.
Video El sueño del Pongo.

El sueño del pongo en la voz de José María Arguedas.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
Los exámenes son de desarrollo, compuestos por 5 o 6 preguntas.
Básicamente las respuestas son de nivel inferencial y crítico-valorativo, es decir parten de tu nivel de reflexión y comprensión.

PARA SABER MÁS SOBRE ARGUEDAS.
http://www.librosperuanos.com/autores/articulo/00000000031/Para-leer-a-Arguedas

http://elcomercio.pe/blog/huellasdigitales/2014/11/jose-maria-arguedas-un-escritor-que-no-soporto-el-mundo

http://www.iai.spk-berlin.de/fileadmin/dokumentenbibliothek/Indiana/Indiana_11/IND_11_Millones.pdf

AVISO IMPORTANTE:

SE DIO A CONOCER EN CLASE

SI NO PUDISTE SACAR EL LIBRO DE LA BIBLIOTEC,  TRAES EL CUENTO WARMA KUYAY EN EL CEL O IMPRESO.

TE INVITO A LEER A GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

PLAN LECTOR 2016
CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA

Gabriel García Márquez

Hagamos un sondeo:

¿Qué sabes del famoso y muy querido Gabo?

¿Conoces alguno de los títulos de sus obras?

¿Además de ser famoso por sus obras, qué otras características personales,  aumentaron su fama?

SUS MEJORES OBRAS:

https://www.youtube.com/watch?v=cMyRnd0MmUU

Actividad en dúos:
Después de leer, escuchar y ver el video:

• Recoge , por lo menos 10 datos de la vida de Gabo en tu cuaderno.
• Actividad personal
• Lectura dirigida y comentada.
• Lectura personal.
• Comentarios cada 20 minutos de lectura.
• Formulas , por lo menos 4 preguntas en tu cuaderno, motivadas por la lectura.
• Si no tienes preguntas, puedes escribir comentarios y opiniones breves.

CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA:

Un relato , por demás interesante, despertará tu interés porque tiene un corte policial , la intriga y la duda estarán presentes y cuando esto ocurre, el lector quiere más. Se espera que a ti te ocurra esto. Además es un relato que te provocará hacer muchas preguntas. Por otro lado vas a CREER  aquello que es IMPOSIBLE.

Hablaremos del REALISMO MÁGICO de Gabo.

LEER TE PERMITE INGRESAR A MUNDOS QUE QUIZÁS NUNCA CONOCERÁS EN LA VIDA REAL.

LEER TE PERMITE IMAGINAR, CREER O NO CREER.

EVALUACIÓN
Los exámenes son de desarrollo, compuestos por 5 o 6 preguntas.
Básicamente las respuestas son de nivel inferencial y crítico-valorativo, es decir parten de tu nivel de reflexión y comprensión.
AVISO IMPORTANTE:

SI NO PUDISTE SACAR EL LIBRO DE LA BIBLIOTECA , LLEVA EL TEXTO VIRTUAL EN EN CEL O 10 PÁGINAS IMPRESAS.

HISTORIA DEL CASTELLANO

El castellano, hoy - Observa

Referencia
http://www.foromontefrio.com/index.php?topic=1743.45



El castellano tiene larga vida, su origen se remonta a muchos siglos atrás. nuestro idioma continúa enriqueciéndose, muestra vitalidad porque recibe aportes de otras lenguas , unas palabras caen en desuso y otras van siendo creadas.Este video te muestra en  resumen la historia de nuestro idioma.

Actividades.

1. Visualización del video Historia del castellano.
2. Tomar nota de lo más importante del video en tu cuaderno.
3. Foro de opinión y comentario.
4. Lectura: Historia del castellano.
5. Desarrollo de una actividad personal (lectura y subrayado).
6. Comentarás con un compañero.

SIGUIENTE ACTIVIDAD: DISEÑO DE ORGANIZADO GRÁFICO .....

EL ORIGEN DEL CASTELLANO - EL CASTELLANO EN EL PERÚ

¡¡¡BIENVENIDOS A COMUNICACIÓN 2016!!!

                                                   


Este año tendremos un curso que está diseñado con variadas actividades que facilitarán tus aprendizajes: trabajos colaborativos y personales, creación y diseño de productos con herramientas tecnológicas, debates, foros, etc.

En la segunda mitad del bimestre haremos un importante proyecto que se llama "Alcanzar una estrella", el reto es finalizar este trabajo entrevistando a un personaje peruano que se desempeña en el mundo de las comunicaciones, además pondrás en la Web un programa radial, con la aplicación de Spreaker (una plataforma gratuita que te permitirá hacerlo). Se involucran 7 temas del bimestre en este proyecto, es amplio y exige mucha dedicación, empeño y colaboración para llegar a la meta.

En este blog hallarás información oportuna de los avances del curso, del mismo modo, te servirá para consultar algunos temas de cursos pasados.

La mayor parte de los materiales que se usan en aula se publican, es un recurso para repasar, ponerse al día o ver algunos avances.







Referencias (imágenes)

(1) http://upsidedowncomunicacion.com/agencia-de-comunicacion-y-marketing-en-granada/

(2) http://www.arbiec.com/el-antes-y-el-despues-de-la-comunicacion/